對(duì)于TPM而言，對(duì)員工的教育和訓(xùn)練是非常關(guān)鍵的，只有這樣才能真正達(dá)到全員參與的目的，“零損失”的目標(biāo)才能變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)。tpm教育及訓(xùn)練可利用如下三個(gè)方面的資源來(lái)進(jìn)行。

　　一、利用單點(diǎn)課程( One point lesson,OPL)在TPM的活動(dòng)中，推行單點(diǎn)課程是非常好的方法。所謂OPL由員工自己編寫相關(guān)設(shè)備方面的培訓(xùn)教材，并對(duì)其他員工進(jìn)行培訓(xùn)。對(duì)于教材的內(nèi)容，要求每次一個(gè)主題，要簡(jiǎn)潔、明了、圖文并茂，放在一頁(yè)紙里，5~10分鐘左右就能夠完成培訓(xùn)。制作OPL的人員既可以是專業(yè)的設(shè)備維護(hù)人員，也可以是現(xiàn)場(chǎng)的操作者，只要他們是排除故障、解決問題并熟悉所要培訓(xùn)內(nèi)容的人員即可。

　　OPL的素材源于以下幾個(gè)方面：

　　1)個(gè)別改善案例。

　　2)自主維護(hù)方法。

　　3)故障分析和解決問題的過程。

　　4)設(shè)備操作技巧以及心得。

　　5)設(shè)備安全操作注意事項(xiàng)。

　　實(shí)施OPL時(shí)，注意以下幾點(diǎn)：

　　1)不要讓OPL成為專業(yè)維修人員的工作，而是鼓勵(lì)全員參與。

　　2)不要只重視教材編寫，而輕視現(xiàn)場(chǎng)培訓(xùn)。

　　3)不要閉門造車，而是總結(jié)現(xiàn)場(chǎng)經(jīng)驗(yàn)。

　　4)要持之以恒，而非一時(shí)的熱情。

　　通過OPL的教育訓(xùn)練方法，使員工不斷成長(zhǎng)和積累經(jīng)驗(yàn)，并及時(shí)向其他員工分享和表達(dá)自己的心得及經(jīng)驗(yàn)，可以使企業(yè)更加有活力，員工更有成就感。

　　二、通過參與編寫維護(hù)作業(yè)指導(dǎo)書和點(diǎn)檢表進(jìn)行培訓(xùn)通過自主維護(hù)活動(dòng)，員工在現(xiàn)場(chǎng)的參與過程中逐漸了解設(shè)備的基本構(gòu)造和重點(diǎn)關(guān)注部位；同樣，員工在參與編寫維護(hù)作業(yè)指導(dǎo)書和點(diǎn)檢表的過程中，既了解了設(shè)備方面的知識(shí)，又為后續(xù)執(zhí)行打下了基礎(chǔ)，做到“潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”和“潛移默化”。只要長(zhǎng)期堅(jiān)持，員工不僅提高了技能又感覺到被重視和認(rèn)可，從而建立依靠團(tuán)隊(duì)和尊重員工的企業(yè)文化。

　　三、利用廠外資源非常專業(yè)的設(shè)備，可以利用廠外資源對(duì)員工進(jìn)行培訓(xùn)。這樣的培訓(xùn)千萬(wàn)不要成為專業(yè)維修人員的專利，要盡量邀請(qǐng)現(xiàn)場(chǎng)員工參與培訓(xùn)。如果涉及費(fèi)用等問題，也要要求專業(yè)人員在培訓(xùn)后進(jìn)行內(nèi)部培訓(xùn)。通過這樣的活動(dòng)，使所有培訓(xùn)人員更有動(dòng)力和責(zé)任感，在日后設(shè)備的維護(hù)管理中才有更多的資源。

　　tpm教育及訓(xùn)練采用單點(diǎn)課程的方式通過內(nèi)外部資源的利用，全員參與實(shí)現(xiàn)“零損失”，尤其要注意單點(diǎn)課程時(shí)對(duì)內(nèi)容素材的采用。以上希望對(duì)您有所幫助，更多精益生產(chǎn)管理內(nèi)容歡迎訪問正睿咨詢相應(yīng)欄目。